Deneyler
- Bölüm 1 · Canlı bedenBir zorluk geçince beden neden hep bırakamaz?Üst ve alt bedeni ayrı ayarla, bir zorluk gönder; figür ve grafik nötr, az ve aşırı yanıtın zaman içindeki farkını canlı çizer.Dersler: 0.1, 1.1, 1.2Başla →
- Bölüm 2 · Ada ile Deniz yolculuğuYedi dönem boyunca bir çocuğun yanında olsaydın?Ada’nın ya da Deniz’in yanında yedi dönemi oyna; kaçırdığın anı onar, sonunda iki çocuğun izlerini örtüşen dönemlerde gör.Dersler: 2.1, 2.2, 2.4, 2.5, 2.7 ve 11 ders dahaBaşla →
- Bölüm 3 · Alet çantasıDün kolay olan bugün neden zor?Gamze’nin iki gününü yan yana izle: aynı kadın, aynı beceriler, bir gün kolay bir gün zor. Sonra on bir işlevi on bir alet olarak, her birini kendi dersinin anıyla aç.Dersler: 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5 ve 7 ders dahaBaşla →
- Bölüm 4 · Bir insan, birçok yapıBir insana tek bir ad koyunca ne kaybolur?Bir otel müdürünün bir haftası: üç an, üç dönem, her birinde bir güç ve bir bedel. Ona tek bir ad koymayı dene ve o adın neyi sildiğini gör.Dersler: 4.1, 4.2, 4.3Başla →
- Bölüm 5 · YelpazeAynı olay neden birinde stres, birinde şok olur?Cevat’ın bir gününü üç anda izle, sonra kaynakları, yanındakileri ve olayın sonunu değiştir; an yelpazede yer değiştirir.Dersler: 5.1, 5.2, 5.4Başla →
- Bölüm 6 · TahterevalliBir çift neden hep aynı kavgaya döner?Dört çiftin tekrar eden kavgasını tur tur oynat; kopuş anlarını gör ve dersin onarım cümlesiyle bir ucu değiştir.Dersler: 6.1, 6.3, 0.4Başla →
Bu bir teşhis aracı değildir: figürler ve kişiler kurgusal ya da derslerden alınmadır, kimseye ve kendine etiket koymaz. Bedenle çalışmanın kendisi yüz yüze eğitimdedir.
Daha fazla istasyon
- İki buçuk yaşındaki bir çocuk hangi temaları aynı anda yaşar?Zaman şeridi · Bölüm 1
- Küçümsenen bir yetişkinin bedeni hangi üç yola gidebilir?Konum üçgeni · Bölüm 1
- Aynı an iki çocukta neden başka bir iz bırakır?Ada’nın odası · Bölüm 2
- Topraklanmak, sınır, merkez: bunlar bedende nasıl bir şey?Tadım odası · Bölüm 3
- Bodymap nedir ve neden burada değil de sınıfta?Bodymap · Bölüm 7
Alıştırma masaları
Her bölümün bir ayrımı, kısa kartlarla: bir anı ya da bir cümleyi dersin kavramına yerleştir, nedenini oku.