Dikkat eksikliği, otizm spektrumu ve öğrenme güçlükleri terapistin her gün karşılaştığı ama çoğu zaman yanlış anlatılan konulardır. Bu modül her birinin nörobilimini, nöroçeşitlilik yaklaşımını ve terapinin bu farklılıklara nasıl uyarlanacağını işler.
Bu modülün sonunda
- DEHB ve otizm spektrumuna dair nörobilim bulgularını abartmadan aktarır.
- Nöroçeşitlilik yaklaşımını ve tartışmalarını açıklar.
- Terapiyi nörogelişimsel farklılığa uyarlamanın somut yollarını gösterir.
Dersler
- M15-D01NöroçeşitlilikYayında
Nöroçeşitlilik kavramını, tıbbi modelle gerilimini ve klinik dile etkisini açıklar.
Terapi Akademisi’nde: S03-P03-D05 · S04-P01-D13
- M15-D02DEHB’nin nörobilimiYayında
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğuna dair nörobilim bulgularını ve yorum sınırlarını açıklar.
Terapi Akademisi’nde: S04-P01-D13
- M15-D03Yetişkinlikte DEHBYayında
Yetişkin dikkat eksikliğinin görünümünü, aşırı ve eksik tanı tartışmasını ve terapideki yerini açıklar.
- M15-D04Otizm spektrumuYayında
Otizm spektrumuna dair nörobilim bulgularını ve "kırık ayna" gibi çürüyen açıklamaları değerlendirir.
- M15-D05Öğrenme güçlükleriYayında
Özgül öğrenme güçlüklerinin nörobilimini ve psikolojik yükünü açıklar.
- M15-D06Tikler ve TouretteYayında
Tik bozukluklarının nörobiyolojisini ve davranışsal tedavinin kanıtını açıklar.
- M15-D07Duyusal işleme farklılıklarıYayında
Duyusal işleme farklılıklarına dair kavramları ve tanı dışı kullanımlarının sınırını değerlendirir.
Terapi Akademisi’nde: S01-P02-D01
Beden Odaklı Travma Terapisi Akademisi’nde: Modül 6
- M15-D08Terapiyi uyarlamakYayında
Nörogelişimsel farklılığı olan danışan için terapi çerçevesini ve iletişimi uyarlar.
Terapi Akademisi’nde: S09-P01-D01