Hekimlik öğretmeyi de içerir, ama çoğu hekim buna hazırlanmaz. Bu modül eğiticinin rollerini, iyi klinik eğiticinin özelliklerini, öğrencinin gözünden eğiticiyi ve öğretmeyi öğrenmenin kanıtını işler.
Bu modülün sonunda
- Klinik eğiticinin rollerini ve iyi eğiticiye dair kanıtı söyler.
- Eğitici gelişimi programlarının kanıtını ve sınırını tartar.
Dersler
- M01-D01Öğreten hekimYayında
Öğretmenin hekimlik görevleri içindeki yerini ve ulusal çerçevedeki karşılığını açıklar.
Dayanak: Ulusal müfredat: ÇEP 2020, TUKMOS; Gözlemsel çalışma: Soriano 2010; Sistematik derleme: Burgess ve McGregor 2018
- M01-D02İyi klinik eğiticiYayında
İyi klinik eğiticinin özelliklerine dair derlemeyi ve bilişsel ile bilişsel olmayan özellikleri bilir.
Dayanak: Sistematik derleme: Sutkin 2008; Gözlemsel çalışma: Buchel 2005, Wright 1998, Roop 2001; Uzlaşı ve model: Irby 2014
- M01-D03Öğrencinin gözündenYayında
Öğrencilerin eğiticiyi nasıl değerlendirdiğini ve bu değerlendirmelerin sınırını tartar.
Dayanak: Sistematik derleme: Fluit 2010; Randomize çalışma: Hessler 2018; Gözlemsel çalışma: Beckman 2004, Fassiotto 2018, Heath 2019
- M01-D04Asistan eğiticiYayında
Asistanların öğretimdeki payını ve asistan eğitici programlarının kanıtını bilir.
Dayanak: Randomize çalışma: Morrison 2004; Nitel araştırma: Morrison 2005; Sistematik derleme: Wamsley 2004, Hill 2009, Post 2009
- M01-D05Öğretmeyi öğrenmekYayında
Eğitici gelişimi programlarının etkisine dair kanıtı ve düzeyini bilir.
Dayanak: Sistematik derleme: Steinert 2006, 2016, Leslie 2013; Gözlemsel çalışma: Skeff 1992, Sarıkaya 2010, Başer 2026